click image to preview
activate zoom
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Rp 75.000| Stok | Pre Order |
| Kategori | Pendidikan |
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Judul :
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Penulis :
ARPIN
Ukuran : 14,5 x 21
Tebal : 160 Halaman
Cover : Soft Cover
SINOPSIS
Buku ini membahas pengaruh model pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Hang Tuah Makassar. CWPT adalah strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Juniper Gardens Children’s Project, University of Kansas, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan cara mengajarkan materi kepada teman sekelas. Berdasarkan konsep Confucius yang dikembangkan oleh Silberman, belajar melalui pengajaran kepada orang lain dipercaya akan memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak strategi pembelajaran ini terhadap dua aspek penting dalam pendidikan, yaitu keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group, dan sampel yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PMII tipe CWPT memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi berturut-turut 0,002 untuk keterampilan metakognisi dan 0,031 untuk hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa serta hasil akademik mereka, yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 422 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
13%
Judul : Micro Teaching Berbasis Pendekatan Ilmiah Penulis : Albert Efendi Pohan, S. Pd., M. Pd Desma Yulia, S. Pd., M. Pd Asmaul Husna, S. Pd., M. Pd Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 235 Halaman ISBN : 978-623-79437-4-7 Sinopsis: Buku berjudul Micro Teaching berbasis Pendekatan Ilmiah ini adalah… selengkapnya
Rp 70.000 Rp 80.000
Judul : Jejak Intelektual Perawi Wanita dalam Hadits Pendidikan Penulis : Muhammad Abdul Aziz, BA., M.Pd Ukuran : 15 x 23 cm Tebal : 113 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku Jejak Intelektual Perawi Wanita dalam Hadits Pendidikan menelusuri peran perempuan sebagai perawi hadits yang turut membentuk… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : 18 HAL YANG MENYEBABKAN SISWA GAGAL BELAJAR Penulis : Lolita A.M Parera, S.Si, M.Pkim & Hans Lamen Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 80 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku ini memaparkan tentang kebiasaan-kebiasaan yang sering kali muncul sebelum seorang siswa gagal dalam belajarnya. Ketika… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Penyebab Potensi Banjir di Daerah Aliran Sungai Deli Kota Medan Penulis : Bernita Silalahi, Mukhtar Efendi Harahap Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 100 Halaman No ISBN : 978-623-6233-29-0 SINOPSIS BUKU Buku ini membahas tentang Penyebab Potensi Banjir di Daerah Aliran Sungai… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Kumpulan Soal latihan Uji kompetensi DIII Kebidanan Penulis :Nur Ekawati, S.ST,M.Keb,Nelly Nugrawati, S.ST, M.Kes, Ayu,Wijaya, S.Si, M.Si, Apt Ukuran : 14,5 cm x 21 cm Tebal : 128 Halaman Sinopsis: BIOGRAFI PENULIS Nur Ekawati,S.ST,M.Keb, lahir di Gowa,26 Januari 1990. Riwayat Pendidikan D3 Kebidanan UIN Alauddin Makassar. Pendidikan… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Metode Penelitian Akuntansi Kuantitatif dan Kualitatif Penulis : Dr. Iin Rosini Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 156 Halaman Cover : Soft Cover Sinopsis “Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif” adalah buku yang membahas tentang metodologi penelitian yang digunakan dalam ilmu sosial dan ilmu humaniora. Buku ini… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Gramatika Arab Qur’ani : Studi dan Metode Penulis : Amanda Nurul Azmi, Muhammad Choirul Anam, Agiliza Istiqomah, Shabrina Nida Adilah, Muhammad Iqbal Ramadhan, Fazhira Ramadhina, Dinda Bilqis, Remba Salsabila Nurisnaini, Fazrur Ridho, dan Syahrul Huda Ukuran : 15 x 23 cm Tebal : 278 Halaman Cover : Soft… selengkapnya
Rp 150.000
Judul : Pendidikan Karakter Religiusitas, Keyakinan Diri, dan Kontrol Diri Penulis : Sumarni, S.Pd., M.Psi Ukuran :15 x 23 cm Tebal : 271 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku Pendidikan Karakter: Religiusitas, Keyakinan Diri, dan Kontrol Diri hadir sebagai panduan untuk memperkuat nilai-nilai dasar yang membentuk pribadi… selengkapnya
Rp 201.000
Judul : Inovasi Pembelajaran IPS: Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran IPS yang Bermakna di Sekolah Dasar Penulis : Dr. Nurdiansyah, M.Pd. dan kelas 6B PGSD Ukuran : 14,5 x 21 Tebal : 213 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku Inovasi Pembelajaran IPS: Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran IPS yang Bermakna di Sekolah Dasar… selengkapnya
Rp 101.500
Judul : Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer dan Supervisor dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Penulis : Ica Santana, S,Pd., M.M. Ukuran : 15,5 x 23 cm Cover : Soft Cover SINOPSIS Dalam mengelola tenaga kependidikan, salah satu tugas yang harus dilakukan kepala sekolah adalah melaksanakan kegiatan pemeliharaan dan… selengkapnya
Rp 70.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.