click image to preview
activate zoom
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Rp 75.000| Stok | Pre Order |
| Kategori | Pendidikan |
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Judul :
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Penulis :
ARPIN
Ukuran : 14,5 x 21
Tebal : 160 Halaman
Cover : Soft Cover
SINOPSIS
Buku ini membahas pengaruh model pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Hang Tuah Makassar. CWPT adalah strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Juniper Gardens Children’s Project, University of Kansas, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan cara mengajarkan materi kepada teman sekelas. Berdasarkan konsep Confucius yang dikembangkan oleh Silberman, belajar melalui pengajaran kepada orang lain dipercaya akan memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak strategi pembelajaran ini terhadap dua aspek penting dalam pendidikan, yaitu keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group, dan sampel yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PMII tipe CWPT memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi berturut-turut 0,002 untuk keterampilan metakognisi dan 0,031 untuk hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa serta hasil akademik mereka, yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 464 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
Judul : Pedoman Praktikum Mata Kuliah Perkusi Penulis : Alex R. Nunumete, M.Sn Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 120 Halaman ISBN : 978-623-62333-2-0 PROFILE PENULIS Alex Richsyon Nunumete lahir di Ambon, 7 Desember 1981 menyelesaikan pendidikan dasarnya Sekolah pada tahun 1994, pendidikan menengah pertama tahun 1997, pendidikan menengah… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Flipped Classroom Model Pembelajaran Inovatif Matematika Penulis : Tuti Suhartuti Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 58 Halaman SINOPSIS Salah satu model pembelajaran yang diterapkan saat ini adalah flipped classroom. Hasil positif dari penerapan model pembelajaran flipped classroom membuat… selengkapnya
Rp 100.000
Judul : Menghidupkan Kelas Melalui Kepemimpinan dan Kepribadian Guru Penulis : Megawati, S.Pd., M.M Ukuran : 15,5 x 23 cm Cover : Soft Cover SINOPSIS Kelas yang hidup bukan hanya tentang teknologi atau metode mengajar yang canggih, melainkan tentang kehadiran guru yang mampu memimpin dengan… selengkapnya
Rp 95.000
Judul : Pengembangan Kurikulum Penulis : Fathiaty Murtadho, Endry Boeriswati, dan Hestiyani Parai Ukuran : 17,5 x 25 cm Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku ini membahas dampak Revolusi Industri 4.0 terhadap masyarakat, khususnya di Indonesia…. selengkapnya
Rp 100.000
Judul : Strategi Pembelajaran Kewirausahaan : Membangun Kompetensi Melalui Kurikulum Terintegrasi Penulis : Dr. Suharto, M.Kes Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 264 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku ini menghadirkan panduan komprehensif tentang bagaimana mengembangkan kompetensi kewirausahaan melalui kurikulum yang terintegrasi, buku ini… selengkapnya
Rp 194.000
Judul : BERPIKIR KRITIS (Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar, Kemampuan Akademik dan Efikasi Diri) Penulis : Wira Suciono Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 130 Halaman ISBN : 978-623-68729-6-3 Buku ini membahas tentang Berpikir Kritis (Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar, Kemampuan Akademik dan Efikasi… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Ada Apa Dengan PSAK 69? Studi Akuntansi Agrikultur di Indonesia Penulis : Dr. Amrie Firmansyah, MM, MAk, ME, MAP, MH dan Ravi Choirul Anwar Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 172 Halaman Synopsis : BIOGRAFI PENULIS Amrie Firmansyah berprofesi sebagai seorang Dosen di Politeknik… selengkapnya
Rp 65.000
Judul : Konseling Individual Cognitive Behavioral Therapy (CBT) untuk Mengatasi Trauma Psikologis Akibat Bullying Verbal dan Pengucilan Sosial: Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Penulis : Sri Maizurrahmi Hexa Putri, S.Pd.I Ukuran : 15 x 23 cm Tebal : 159 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS… selengkapnya
Rp 90.000
Judul : Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Penulis : Dr. Imam Sofi’i, S.Ag., SE., M.Pd, Dr. Mukhoyyaroh, S.Ag., M.A, dan Dr. Yunus, S.Pd.I., M.Pd.I Ukuran : 15,5 cm x 23 cm Tebal : 112 Halaman No ISBN : 978-623-5314-97-6 Tahun Terbit : Agustus 2022 SINOPSI BUKU Peningkatan kinerja guru,… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Peran Kelekatan, Komunikasi dan Keteladanan Orangtua dalam Membentuk Karakter Toleransi Penulis : Dr. Zidni Immawan Muslimin, M.Si., Psikolog Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 260 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Peran Kelekatan, Komunikasi, dan Keteladanan Orangtua dalam Membentuk Karakter Toleransi… selengkapnya
Rp 200.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.