click image to preview
activate zoom
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Rp 75.000| Stok | Pre Order |
| Kategori | Pendidikan |
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Judul :
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Penulis :
ARPIN
Ukuran : 14,5 x 21
Tebal : 160 Halaman
Cover : Soft Cover
SINOPSIS
Buku ini membahas pengaruh model pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Hang Tuah Makassar. CWPT adalah strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Juniper Gardens Children’s Project, University of Kansas, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan cara mengajarkan materi kepada teman sekelas. Berdasarkan konsep Confucius yang dikembangkan oleh Silberman, belajar melalui pengajaran kepada orang lain dipercaya akan memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak strategi pembelajaran ini terhadap dua aspek penting dalam pendidikan, yaitu keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group, dan sampel yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PMII tipe CWPT memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi berturut-turut 0,002 untuk keterampilan metakognisi dan 0,031 untuk hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa serta hasil akademik mereka, yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 401 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
Penulis Dr. Aliyah Mantik, MM., Dr. Abdul Hamid, M.Pd.I., Al Hafiz., Ida Ayu Putu Anggie Sinthiya, MH., Noca Yolanda Sari, M.Pd., dan Marliyanti, MH Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 178 Halaman Cover : Soft Cover Sinopsi Buku Buku ini menjelaskan 6 tema menarik meliputi: hakikat Pendidikan kewarganegaraan, Pancasila,… selengkapnya
Rp 85.000
13%
Judul : MODUL PRAKTIKUM HIDROGEOLOGI Penulis : Mochamad Nursiyam Barkah, ST., MT Yudhi Listiawan, ST., MT Bayu Nugraha, ST Dr. M. Sapari Dwi Hadian, ST., MT Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 132 Halaman No ISBN : 978-623-5687-45-2 Hidrogeologi merupakan ilmu yang mempelajari perilaku air dibawah tanah… selengkapnya
Rp 65.000 Rp 75.000
Judul : Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik: Kunci Pembelajaran Abad 21 Penulis : Dr. Chrisnaji Banindra Yudha, M.Pd dan Dyah Anungrat Herzamzam, M.Pd Ukuran :15 x 23 cm Tebal : 148 Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik: Kunci Pembelajaran Abad 21 disusun sebagai panduan… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Usaha Kesehatan Sekolah / Madrasah Penulis : Susi Susilawati S.KM,.M.KM., Mery Aderita Roumalina S.KM,.M.KM., Ecep Setyadi, S.Psi,.M.Si., Dr. Rita Damayanti, MSPH., Bdn. Vepti Triana Mutmainah, S.SiT.,M.Kes., Lingga Puspita Sari S.ST., M.Keb., Rizqiyani Khoiriyah, S.KM., M.K.M., Muhammad Solid Alidi, S.Tr.Kes., MKM., Prof. Dr. Irwan Budiono, S.KM., M.Kes.(Epid) Ukuran : 14 x 20 Tebal :… selengkapnya
Rp 233.500
Judul : Strategi Kreatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Penulis : Natasya, Ritna E, Aura S. K, Atika Z, Alveno D. F, Azizah N. A, Mariah A. K, Alimudin R, Muthiah K, M. Firdaus, A. Syanofal, Selfi A, Tino S, A. Saefudin, dan A. Aulia H. Ukuran : 15 x 23 cm Tebal… selengkapnya
Rp 150.000
Judul : E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF Penulis : Noca Yolanda Sari Evi Gusliana Tuti Puspitasari Muhamad Muslihudin Ukuran : 15,5 x 23 cm SINOPSIS Buku “E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Inovatif” membahas secara komprehensif tentang penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media utama dalam pembelajaran. Buku ini… selengkapnya
Rp 100.000
Judul : TERBENTUKNYA SEBUAH KARAKTER (Menuju Anak Yang Berakhlakul Karimah) Penulis : Sri Utami, S.Pd.I, M.Pd.I Ukuran : 15,5 x 23 cm Cover : Soft Cover SINOPSIS Karakter anak harus dibentuk sejak anak usia dini. Tujuannya dari pembentukan karakter ini agar anak memiliki kepribadian yang baik sehingga… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Panduan Lengkap Metodologi Penelitian : Dari Teori hingga Aplikasi Penulis : Mas’odi, M.Pd., Ardhian Zahroni, ST, M.Pd., Suciati, S.Si, M.Pd., Asrofi, M.Pd., Prof. Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si, M.Pd., dan Prof. Dr. Ainur Rofiq, M.Kes Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 117 Halaman Cover :… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Kebijakan dan Kinerja Birokrasi Pendidikan : Potret Salah Satu Sisi Realisasi dan Prakteknya pada Ranah Operasional Penulis : Suryana, Hudda Adhiprasiano, Yogi Sudrajat, Junjun Nugraha Sutisna, Khairunnisa Dan Artadinan, Rusendra Ichwan, Jamilah Nuryati, Aris Munandar Naufal Hilmizen, Elis Listyawati, Edi Ruslani, Ade Ripai, Abdul Fatah, Siti Aminah, Entin Nuryati, Yuli… selengkapnya
Rp 102.500
Judul : Manajemen Pendidikan Islam: Teori, Konsep dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan Islam Penulis : Suparjo Adi Suwarno, S.Pd.I, M.Pd Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 192 Halaman Lembaga pendidikan merupakan organisasi yang komplek dan unik. Komplek akrena dalam orpersionalnya melibatkan berbagai macam ide, pemikiran dan saran. Unik,… selengkapnya
Rp 107.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.