The Power of Lesson Study: Kedahsyatan Pengelolaan Kompetensi Pedagogik Guru

Judul                  : The Power of Lesson Study: Kedahsyatan Pengelolaan Kompetensi Pedagogik Guru

Penulis            : Dr. Sulaeman Mattarima, S.Pd., M.M.

Ukuran            : 14,5 x 21 cm

Tebal               : 408 Halaman

Cover              : Soft Cover

Note                : Logo Lama

SINOPSIS

Buku The Power of Lesson Study: Kedahsyatan Pengelolaan Kompetensi Pedagogik Guru ini bagus dijadikan referensi utama dalam pendidikan. Deskripsi yang lengkap dan grafik akan membantu pembaca untuk memahami dan menginterpretasi data secara visual.

Prof. Dr. Deni Darmawan, M.Si., M.Kom., MCE.

Board of Directors Orbion UNESCO

Direktur Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Kampus Cibiru

Professor of Communication and Educational Technology

Sampai saat ini, pembahasan tentang pendidikan terus berlangsung seiring dengan perubahan kondisi kebangsaan dan kenegaraan yang menuntut kehadiran dan peran serta manusia cerdas. Untuk mencetak manusia yang cerdas ini, uluran tangan guru yang menjadi ujung tombak pentransfer ilmu dan keterampilan sangat diperlukan, sehingga guru wajib memahami lesson study dan kedahsyatan pengelolaan kompetensi pedagogik guru. Keberadaan buku ini akan melengkapi upaya-upaya yang telah ada.

Dalam buku ini dikemukakan deskripsi dan hasil analisis pendekatan integral manajemen mutu  “Deming Cycle” dari William Edward Deming, yaitu: Plan, Do, Check dan Action dengan tahapan manajemen lesson study menurut Saito, yaitu: Plan, Do, dan See., lengkap dengan hasil telaahan penulis sehingga akan memudahkan para guru untuk memahami pengelolaan kompetensi pedagogik, berikut masalah yang mungkin akan dihadapi. Dikemukakan pula dampak posistif dan negatif  dari manajemen lesson study terhadap pengelolaan kompetensi pedagogik guru.

Prof. Dr. Hj. Imas Siti Setiasih, SU.

Guru Besar UNINUS Bandung

Alhamdulillah, buku ini telah diterbitkan. Saya sangat bangga pada Doktor Sulaeman Mattarima. In syaa Allah, buku ini memiliki kontribusi positif kepada guru-guru yang mendedikasikan diri dan lembaganya pada peningkatan mutu pembelajaran. Lesson Study sebagai salah satu model pembinaan guru akan mampu menghantarkan komunitas belajar sebagai habit untuk pembelajaran sepanjang hayat. Apatahlagi Lesson Study ini dikaitkan dengan kedahsyatan pengelolaan kompetensi pedagogik guru.

Dr. Hendi S. Muchtar, M. Pd.                                                                               

Dosen UNINUS Bandung

Saya sangat mengapresiasi terbitnya buku ini “The Power of Lesson Study: Kedahsyatan Pengelolaan Kompetensi Pedagogik Guru”. Selain karena penulis merupakan pegiat lesson study, karya ini dikemas berdasarkan berbagai referensi, data, fakta lapangan, serta diskusi bersama pakar dan rangkaian pengujian yang cukup panjang. Oleh karenanya, buku ini memberikan gambaran perjalanan “Lesson Study” di Indonesia yang komprehensif dan praktis. Mengupas praktik penerapan lesson study mulai dari merancang kebijakan, menyusun rencana, melaksanakan, mengevaluasi, sampai menjabarkan berbagai hambatan serta upaya solusi, tertuang pada buku ini. Para pemerhati terutama praktisi dan peneliti terkait Lesson Study tentu membutuhkan buku ini.

Dr. Usep Kosasih, M. Pd

Pengurus Indonesian Mathematics Educators’ Society                                           Ketua wilayah Jawa Barat Perkumpulan Pengajar Matematika ( Indonesian Mathematics Educators’ Society)

Sebagai praktisi dan peneliti pendidikan, Penulis mencoba membidani lahirnya buku The Power of Lesson Study: Kedahsyatan Pengelolaan Kompetensi Pedagogik Guru. Buku ini menawarkan, desain strategi pembinaan profesi guru yang efektif dan efisien dengan menyajikan metode Lesson Study.

Memotret manajemen lesson study, dalam pengelolaan kompetensi pedagogik guru hingga tahapan manajemen, diawali dari perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Hal ini memiliki pengaruh besar terhadap pengelolaan kompetensi pedagogik guru.

Oleh karena itu, buku ini sangat menarik untuk dikaji, dijadikan sebagai literasi ilmiah, dan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran, demi tercapainya target belajar siswa yang dinamis.

 Dr. H. Nandang Koswara, M.Pd.

Pemerhati Pendidikan, Dosen Sekolah Pascasarjana UNINUS, Prodi Ilmu Pendidikan dan Manajemen Pendidikan.

Ketua Umum, Pimpinan Wilayah Syarikat Islam Provinsi Jawa Barat.