click image to preview
activate zoom
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Rp 75.000| Stok | Pre Order |
| Kategori | Pendidikan |
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Judul :
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
Penulis :
ARPIN
Ukuran : 14,5 x 21
Tebal : 160 Halaman
Cover : Soft Cover
SINOPSIS
Buku ini membahas pengaruh model pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Hang Tuah Makassar. CWPT adalah strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Juniper Gardens Children’s Project, University of Kansas, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan cara mengajarkan materi kepada teman sekelas. Berdasarkan konsep Confucius yang dikembangkan oleh Silberman, belajar melalui pengajaran kepada orang lain dipercaya akan memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak strategi pembelajaran ini terhadap dua aspek penting dalam pendidikan, yaitu keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group, dan sampel yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PMII tipe CWPT memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi berturut-turut 0,002 untuk keterampilan metakognisi dan 0,031 untuk hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa serta hasil akademik mereka, yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER MEDIATED INSTRUCTION AND INTERVENTION TIPE CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 390 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
Judul : GURU IDAMAN MASA DEPAN Penulis : Lilin Nisbiyatin Nikmah, S.Pd, M.Pd Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 90 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Guru idaman masa depan adalah cara terbaik untuk terselenggarakannya system pendidikan yang maksimal… selengkapnya
Rp 70.000
15%
Judul : PROFESI GURU ADALAH MISI HIDUP Penulis : Margarita D. I. Ottu, S.Pd.,M.Pd.K Phidolija Tamonob, S.Pd,M.Pd.K Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 160 Halaman No ISBN : 978-623-5687-31-5 “Hiduplah dalam sebuah pengabdian sebagai suatu misi hidup”. Profesi merupakan tugas yang diberikan dan diterima dalam rangka hidup di… selengkapnya
Rp 72.000 Rp 85.000
JUDUL : Etika Keperawatan Panduan Praktis Bagi Perawat Dan Mahasiswa Keperawatan Dalam Bertindak Dan Berperilaku Penulis : Nurohmat, S.KM, MH, Indra Ruswadi, S.Kep., Ns., M.PH, DNM Ukuran : 15,5 x 23 cm… selengkapnya
Rp 245.000
Judul : Reading Text-Genre Berbasis Nilai Moderasi Beragama Penulis : Dr. Eka Sustri Harida, M.Pd., Dr. Magdalena, M.Ag., Sri Rahmadhani Siregar, M.Pd., Pati Diana Putri Siregar., Fatima Melati Rizki Sipahutar Ukuran :15 x 23 cm Tebal :160 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku Reading Text-Genre Berbasis Nilai… selengkapnya
Rp 90.000
29%
Judul : Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Tinjauan Melalui Kompetensi Sosial Dan Keteladanan Guru) Penulis : Yosefo Gule, S. Th., M. Pd, Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 88 Halaman No ISBN : 978-623-5314-36-5 Tahun Terbit : Mei 2022 SINOPSIS BUKU Buku ini membahas tentang Motivasi Belajar… selengkapnya
Rp 50.000 Rp 70.000
Judul : ILMU PENDIDIKAN ISLAM Pendekatan Teoritis dan Praktis Penulis : MUHAMAD RIZKA SAOMI, M.Pd.I Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 150 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Pada dasarnya Ilmu Pendidikan Islam membahas berbagai komponen pendidikan, antara lain meliputi: konsep pendidikan, tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, kurikulum, evaluasi,… selengkapnya
Rp 70.000
MERDEKA BELAJAR MERDEKA MENGAJAR Perspektif Guru Pendidikan Agama Kristen Indonesia Dina Kurnia Restanti, S.Si. M.Pd, Prilly Lastika Manuputty, Tasya Tamaela, Shintya Lumasina, Waltel Wilensen Masiru, Diane A Salenussa, Femelia F Pattisianay, Kalara Tenine, Yulita Matulessy, Riven. M. Nussy, Yona Limaheluw, Trijelita, S, Th., M. Pd, Reike Lambaihang, Domingga Berimau, Herlina Luther Karambe, Steven Roges Wokas,… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Pengembangan Pembelajaran Berbasis Budaya : Memahami Sejarah dan Tradisi Penulis : Abdul Khoir HS Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 150 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Budaya: Memahami Sejarah dan Tradisi” merupakan panduan yang menginspirasi… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : STRATEGI JITU MENERAPKAN KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PONDOK TAHFIDZ Penulis : Fajar Tresna Utama, MA Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 78 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Bahasa… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : MEMBACA PEMIKIRAN IBNU KHALDUN (Kajian Kitab Al Muqaddimah) Penulis : Maswan Ahmadi, Alfi Nahdiyah Rahmawati, Siti Romlah Dwiningtyas, Maziyyah Mumtazah, Dwi Mutmainnah, Farihatul Husniyah Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 160 Halaman Cover : Soft Cover SINOPSIS Buku yang berada di… selengkapnya
Rp 240.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.